Respuesta :

El contexto histórico relacionado con las tendencias actuales en el cuidado y cuidado infantil es fundamental para comprender las bases que se utilizan en la medicina actual y sus necesarias mejoras a favor de la salud y el bienestar individual.

La ciencia está en constante evolución, cada día vemos cómo la investigación científica y las nuevas tecnologías impactan directamente en el desarrollo de curas para enfermedades, y el desarrollo de medicamentos y vacunas, que ayudan en la calidad de vida de los seres humanos.

La tecnología actual permite que el cuidado de un niño se inicie incluso durante el embarazo, permitiendo identificar y prevenir una serie de enfermedades incluso antes de que nazca el niño.

Es fundamental que exista un seguimiento de la salud física y mental a lo largo de la vida del individuo, complementado con los conocimientos actuales que definen a la sociedad y contribuyen al desarrollo físico y mental del ser humano.

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El contexto histórico queda resumido en dos etapas: 1) Prevención de enfermedades asociadas a alta mortalidad infantil, 2) Enfoque holístico que incluye la psicología, la legislación y la pedagogía.

Las tendencias actuales están en la aplicación de la genética y la ingeniería genética para la prevención de enfermedades congénitas o hereditarias, y el desarrollo de la psicología infantil y la pedagogía para atender el fenómeno de la relación entre los niños y las nuevas tecnologías de la información.

El contexto histórico de la atención y el cuidado del niño muestra dos etapas claramente diferenciadas. La primera, enfocada en la prevención de enfermedades asociadas a las elevadas tasas de mortalidad infantil, la segunda, marcada por un enfoque más holístico, iniciado por las revoluciones pedagógicas de los últimos cien años (i.e. Pestallozzi, Montessori, Waldorf), seguido por el desarrollo de la psicología infantil y la legislación.

Las tendencias actuales de la atención y el cuidado del niño se concentran en la inclusión de elementos de genética e ingeniería genética para la prevención de enfermedades congénitas o hereditarias y en el desarrollo de la psicología infantil y la pedagogia para encarar la interacción del niño contemporáneo con la computación, los teléfonos móviles, el internet, la realidad aumentada y las redes sociales, que han ganado aún más importancia en este evento pandémico actual.

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